|
|
|
ГУМАНИСТ, СПОДВИЖНИЦА, УЧИТЕЛЬ
Говоря об истории библиотеки ВКГУ, нельзя не сказать о Людмиле Алексеевне Пакиной, отдавшей почти 40 лет своей творческой жизни библиотечному делу, из которых 26 лет на посту директора библиотеки Усть-Каменогорского педагогического института. Она возглавила библиотеку с октября 1965 года, и с этого времени в библиотеке начинается этап нововведений.
Согласно теории Льва Николаевича Гумилева, время от времени в обществе появляется определенное количество людей пассионарного склада, отличающихся от обычных способностью отдавать свою жизнь ради общего дела, работать на далекий прогноз, то есть на будущее, стойко переносить душевные тяготы, вызываемые неприятием их обществом, которому они, как правило, неудобны. Именно таким пассионарием была Людмила Алексеевна.
Родилась Людмила Алексеевна 22 июня 1923 года в г. Коканде, в семье кадрового военного. Отца часто переводили в разные гарнизоны, вместе с ним переезжала с места на место и семья. В 1940 году в г. Кзыл-Орда Людмила Алексеевна закончила среднюю школу и поступила на литфак пединститута, совмещая учебу с работой учителя русского языка в казахской школе. В мае 1942 года в возрасте 19 лет добровольно вступила в ряды Советской Армии, в конце 1943 года по состоянию здоровья была демобилизована из вооруженных сил. Ее фронтовые заслуги отмечены правительственными наградами. Именно здесь на войне, среди огромного напряжения, среди радости побед и горечи утрат, связанных с потерей друзей, в ней не умирала мечта после Победы посвятить свою жизнь великой идее - повышению роли книги и библиотеки в деле развития гуманизма, просвещения, культуры.
Закончив после войны два вуза, один из которых - Московский институт культуры и выбрав одну из самых гуманных профессий на земле, она навсегда связала себя с библиотекой. Молодому педагогическому вузу повезло, что в 1965 году руководить библиотекой стала именно она - яркая, одаренная личность, с огромной жаждой нововведений, прекрасный специалист, знающий не только теорию библиотечного дела, но и имеющий 12 - летний опыт руководства вузовской библиотекой.
Если попытаться подытожить, что же было сделано Л. А. Пакиной за годы ее руководства библиотекой, то можно констатировать, что ей удалось решить целый комплекс научно-методических, организационно - технических и кадровых вопросов, связанных с обретением библиотекой того достойного статуса, который был под стать Усть-Каменогорскому педагогическому институту - одному из лучших вузов бывшего СССР.
Организуя в библиотеке новые отделы, набирая молодых, перспективных сотрудников, пристально следя за направлениями научно - исследовательской и учебно - методической работы профессорско - преподавательского и студенческого коллектива, Людмила Алексеевна делает предметом своей заботы пополнение фондов изданиями, отражающими достижения мировой науки. В том, что библиотека сегодня обладает универсальным по содержанию и уникальным по составу фондом научной литературы, огромная заслуга принадлежит Людмиле Алексеевне. Именно при ней библиотека начинает подписку на научные и информационные журналы, открывается читальный зал периодических изданий.
Проблему информационного вакуума периферийного города она решает с помощью внедрения в работу библиотеки МБА, оказавшего большую помощь молодым преподавателям вуза в их научных исследованиях.
Лидер по натуре и новатор по складу характера, Людмила Алексеевна была организатором всех добрых начинаний не только в своей библиотеке, но и в библиотеках области. Ее нововведения в учете, хранении фонда, организации каталогов, в обслуживании читателей получили развитие в библиотеках учебных заведений области и республики. Среди этих нововведений особо значимыми были: групповой метод обслуживания студентов при массовой выдаче учебников, безынвентарный учет многоэкземплярной литературы, формирование справочно-поискового аппарата библиотеки (каталоги, картотеки), внедрение ГОСТов СИБИД в работу библиотеки, МБА, организация Совета по комплектованию, создание нормативно-правовой базы деятельности библиотеки (регламентирующая документация) и многое другое. О её новаторской деятельности знала библиотечная общественность не только Казахстана, но и других республик бывшего СССР.
Со своими идеями она не раз выступала на всесоюзных совещаниях и семинарах директоров вузовских библиотек.
Осваивая новые области теории, внедряя их в практику и предлагая коллегам делать то же самое, Людмила Алексеевна была не всегда понимаема ими. Занимая всегда активную жизненную позицию, будучи творческой личностью, не выносила заорганизованности, диктата, что так характерно для состояния библиотечного дела в семидесятых - середине восьмидесятых годов, а потому имела недоброжелателей. Тем не менее её организаторские способности, преданность любимому делу вызывали уважение всех, кто знал её и общался с нею.
Особую сторону деятельности Людмилы Алексеевны представляет приобретение ею для библиотеки около 10 тыс. томов редких книг, датированных XVIII - ХIХ вв. Умение устанавливать личные контакты, зажечь собеседников своими идеями, огромный дар убеждения способствовали тому, что при ней ряд ведущих библиотек России поделились частью своей книжной коллекции с нашей библиотекой, в том числе и коллекцией редких книг. Она была настоящей "охотницей за книгами". При ней библиотека приобретает книги из личных библиотек учёных Агеева, Шахматова, Амосова, Бажанова, Голованова и др.
Нельзя обойти вниманием тот факт, что Людмила Алексеевна пользовалась большим уважением не только своих коллег, но и в целом всего коллектива вуза. Её острое неприятие фальши, лицемерия, открытые баталии с оппонентами на партийных и профсоюзных собраниях коллектива нравились не всем. Обладая прекрасным даром убеждения, она могла оказывать влияние на других, таким образом формируя общественное мнение, не всегда одинаковое с официальным, общепринятым.
Но такой уж это был человек. Мы любили её и за эту ершистость и задиристость. Она никогда не подхалимничала, ни разу не смалодушничала. Такой и осталась она в нашей памяти - человеком большого сердца, любящим людей и до конца отдавшим себя служению идеалам добра и гуманизма.
Мы, её ученики, гордимся и счастливы тем, что работали рядом с нею и продолжаем развивать заложенные при ней традиции, всячески пополняя и приумножая их.
| | |
